Infantil (3–5 años)
Modelo: juego, canciones, cuentos y rutinas en clase · en casa tareas-juego 5–10 min con la familia.
En clase
- TPR (acción y movimiento) para comprender sin traducir.
- Canciones y rimas con gestos para ritmo y pronunciación.
- Cuentos con imágenes y repeticiones.
- Rutinas en inglés para repetición natural.
Juego en casa (poco, pero constante)
- Entre lunes → miércoles: 1 canción + 3–5 tarjetas (señalar/decir/guardar) — 5–10 min.
- Entre miércoles → lunes: cuento 10 min + mini-dibujo con 1–2 palabras (stickers).
- Pronunciación: escuchar el audio y repetir juntos (eco).
Material que enviamos: tarjetas imprimibles/imagen, audio rápido (WhatsApp), título de cuento sugerido y frase modelo.
Rutina semanal (ejemplo: lunes & miércoles)
| Día | Actividad | Tiempo |
|---|---|---|
| Lunes | CLASE · Juego, canciones, cuento, rutinas | En clase |
| Martes | Canción + tarjetas (3–5 palabras) | 5–10 min |
| Miércoles | CLASE · TPR, canciones, repaso de vocabulario | En clase |
| Jueves | Cuento breve + eco de frases | 10 min |
| Viernes | Dibujo con 1–2 palabras (opcional) | 5–10 min |
| Fin de semana | Juego TPR (“touch the door”, “bring the ball”) | 5 min |
Consejos para familias
- Sí: acompañar, modelar, aplaudir intentos, repetir sin corregir en frío.
- No: fichas largas, traducir cada palabra, comparar con otros niños.
- Rutina fija: siempre a la misma hora (antes de dormir o después de merendar).